LA CALCULADORA DE FRACCIONES

Visitamos el Laboratorio

Realizamos las normas, dibujamos los elementos del laboratorio, realizamos-registramos experiencias.


Normas de Seguridad del Laboratorio
(para evitar accidentes, debemos ser prudentes)
-Normas redactadas en común acuerdo con el grupo-


1) No tocar elementos sin autorización del docente.
2) Seremos cuidadosos con el laboratorio y sus elementos. Los mantendremos limpios.
3) Quienes tengan el pelo largo, deberán tenerlo sujeto.
4) Para realizar una experiencia ejercitamos con tranquilidad y con el instructivo.
5) Ubicarnos en el lugar donde trabajamos, caminamos. No corremos.
6) Cuidar los materiales de vidrio al calentarse, para evitar roturas.


Experiencia: Mezclas


Materiales:
- tres vasos
- agua caliente y fría
- una cucharita de café
- 500 gr. de azúcar


Procedimiento:
(los vasos contienen la misma cantidad de líquido, vaso 1: mitad de agua hirviendo y mitad de agua fría; vaso 2: agua caliente; vaso 3: agua fría)
1) Echar azúcar de a una cucharadita por vez, y revolver hasta disolver totalmente el azúcar.
2) Echar azúcar hasta que ya no se disuelva.
3) Anotar la cantidad de cucharaditas que se echaron en cada vaso.
Repetir los pasos en los tres vasos.


Resultados:
Vaso 1: El azúcar en agua fría tarda mucho en disolverse, la mezclamos y tardó también. A las 16 cucharadas se saturó.
Vaso 2: El azúcar en agua caliente no tardó en disolverse, quedó un poco, pero cuando mezclamos no tardó en "irse" (disolverse). A las 14 cucharadas se saturó
Vaso 3: El azúcar en agua tibia tardó poco en disolverse y al mezclar no pasa nada. A las 13 cucharadas se saturó.


Conclusiones:
¿Por qué es importante que el nivel de llenado de los tres vasos sea el mismo?
¿Cómo influye la temperatura en la solubilidad de una sustancia?

Fuente: Manual temático 5 de Longseller

Dia del Patrono de la Escuela

Video realizado con los alumnos de 5 grado (turno mañana y tarde) por el Dia del Patrono.

Una forma de conocer a un pueblo es a partir de sus tradiciones, costumbres. Con los chicos de quinto grado del turno mañana y tarde, creamos una pequeña bitácora de viaje para compartir con ustedes.

Hubo mucho trabajo detrás de escena y nos interesa que observen bien los pequeños detalles.

Este video consta de cuatro partes: La primera, es el Sr. del Tiempo que nos dará su pronóstico con un paisaje del Chubut, que pertenece al mural del pasillo de este primer piso. Los efectos especiales que fueron realizados por los alumnos, con telgopor para la nieve y radiografías para la tormenta. La segunda parte, es la preparación de una torta galesa por la Sra. Chef, que simula realizar la preparación. Acompañada por La Valse d' Amélie por el intérprete: Yann Tiersen. La tercera parte, es el relato de un personaje alado que vive en la Patagonia, el video pertenece al canal Encuentro, quedando sólo la imagen y las voces se agregaron. Lo musicalizamos con Canción de cuna mapuche de Indio Universo.

Con los chicos del turno mañana filmamos las imágenes y con los chicos de la tarde grabamos los sonidos. Luego, con ambos turnos, con la maestra de 5° del turno tarde Mirta Hernández y la maestra Bibliotecaria Marita, ensayamos la danza galesa que representarán al final del video. Se proyectará al mismo tiempo un baile del Eistedvod 2008. La música celta que seleccionamos es de Los Sete Netos.

Al final del video se despedirá el Sr. Paleontólogo, estudioso de los fósiles encontrados en la Patagonia.

Como cierre se verán los ensayos con la canción Semillita de Magdalena Fleitas.

Con la profesora de Infomática, Verónica Zamborini aprendimos a editar los videos y buscar en bancos de datos sonidos. Cada alumno tenía un rol específico en el video, trabajaron en Biblioteca con la maestra bibliotecaria Alejandra Quiróz buscando información sobre la provincia del Chubut.

Alumnos de 5° A: Azul Arenas, Micaela Brunetti, Luciano Cuellar, Yanina Cuesta, Bienvenido Garcete, Jacqueline Gómez, Sebastián Mansilla, Daiana Morales, Melissa Natale, Lucía Palermo, Tobías Romero, Hugo Sayas, Johan González Méndez.

Alumnos de 5° B: Belén Berstein, Karen Bevacqua, Marcos Britos, Florencia Cabrera, Camila Conde, Axel de los Santos, Noelia Fagina, Tomás García, Harry Giordano, Camila Gómez, Camila López, Matías Mesones, Sebastián Quiroga, Florencia Sodor, Agustín Viera, Karol Olivo.

Docente de 5° "A": Fanny Romero

Docente de 5° "B": Mirta Hernández

ultimo video: gentileza de Alejandra Leocadio

30 DE ABRIL: Día del Coraje Civil

Recordamos la primera marcha de las Madres de Plaza de Mayo, alrededor de la Pirámide y como reacción a la desaparición de sus hijos.

23 DE ABRIL: Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor

El vienes 20 de marzo se realizó un trabajo similar al 13 de marzo. Esta vez, con las palabras que nos han hecho bien durante estas tres semanas. Las que nos han estimulado. Las que nos han hecho sentir mejor persona. Queridos. Apreciados. Estas palabras no se tiraron porque nos sirven para comunicarnos mejor. Se hizo una cartelera con las palabras.
El viernes 24 de abril, como cierre, realizamos un desayuno para compartir con toda la escuela. Y disfrutamos de una representación de los maestros Mariela (7° grado), Mariano (6° grado) y Fanny (5° grado). Fue una adaptación de “Abran cancha que aqui viene Don Quijote De La Mancha” de Adela Basch.

24 DE MARZO: Dia Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia

¿De qué hablamos en esta fecha?
Derechos Humanos
Derecho a la Identidad
Convención sobre los Derechos del Niño

Buscamos interpretar frases, observamos fotos, observamos tapas de diarios, reconocimos canciones y buscamos más información sobre el tema.

Fuente: QUINO (1989) Mafalda Inédita. Editorial Lumen
Links: http://www.24demarzo.gov.ar/

13 DE MARZO: Proyecto "El Buen Decir" en Biblioteca

El viernes 13 de marzo vimos una representación en la Biblioteca Gabriela Mistral, realizada por Alejandra Quiróz y Juan Pedro McLoughlin. Escribimos en un papel la palabra o conjunto de palabras ofensivas o “malas palabras”, que escuchamos o dijimos en la escuela en estas dos primeras semanas de clase. Luego depositamos en una caja las palabras ofensivas, o del “mal decir”.
Al final del día, delante de toda la escuela y antes de despedirnos hasta la semana que viene se arrojó el contenido de esa caja en un tacho de basura. “No nos sirve. Nos contamina. No las traemos a la escuela. No las usamos. El lenguaje castellano tiene muchas palabras para poder comunicarnos. Podemos expresar nuestra disconformidad con otras palabras, que no lastimen.”